LA GEOMETRÍA Y EL SONIDO

    Hoy he encontrado este video que me ha dejado con la boca abierta. Al parecer el sonido forma figuras geométricas diferentes dependiendo del tono (si es grave o agudo).  Aquí os dejo el video para que lo veáis.

 

    Me han comentado que este experimento fue realizado en el programa de Cuatro “El Hormiguero” y se explicaba el experimento y el motivo por el que al echar sal sobre una superficie en la que debajo había unos altavoces por los que salían tonos agudo y graves se producían diversas formas geométricas.

     Un experimento similiar realizado por José Manuel Posada de la Concha en el que se explica por qué se forman figuras geométricas en la placa. Mirarlo porque es una nueva forma de hablar de geomatría. Destacar, por último, la frase que pone el autor “El sonido puede verse”.

COMO CAMBIAN LAS COSAS

     Las cosas han cambiado para bien o para mal, prefiero pensar que para bien. Se han ido adecuando a la sociedad, al ámbito político, al ámbito económico… en el que nos encontramos.

 

      Esta foto es de un aula de principios del siglo XX y no tiene nada que ver con las aulas actuales, y sobre todo en la que se imparten Matemáticas y su Didáctica II de la Universidad de León, en la cual cambiamos los tinteros por teclados, la pizarra por proyectores, hasta las sillas han cambiado…

     Pero esto es a simple vista ya que aún hay pueblos en los que los cambios de esa foto antigua a una actual no son muy apreciables. La enseñanza en zonas rurales sigue siendo escasa y dificil, pero a veces es la que más satisfacción crea ya que sus gentes no están acostumbrados a ”grandes” recursos didácticos y con poca cosa es fácil captar la atención de los alumnos y hacerles que aprendan.

      Como una recomendación personal, la visita al Museo de León  para ver la exposición de Misiones Pedagógicas, aprenderemos mucho de cómo se puede cambiar una parte del mundo.

Actualización:
     Sara me ha preguntado que si creo que los recursos didácticos son importantes para impartir una asignatura y en mi opinión sí que son importantes, pero no imprescindibles. Son muchos los tipos de recursos que se pueden usar para impartir una clase como por ejemplo fotografías, videos, audios, mapas, objetos relacionados con el tema, visitas culturales… En la exposición de ”Misiones Pedagógicas”, de la que ya he hablado antes, hubo una cita que me llamó mucho la atención y hacía referencia al asombro que mostraban los niños cuando el profesor les ponía un disco de música y les hablaba del autor. Para los niños eso era casi algo mágico, pero en la actualidad ponerles un disco es algo normal y sin interés. Lo que quiero decir es que los tiempos han cambiado y los recursos que antes captaban rápidamente la atención de los niños ahora al estar a su alcance en cualquier momento han perdido valor. Siguen siendo muy útiles, pero en menor medida y por eso debemos adecuar los recursos actuales a las características del momento y de los niños.

       Algunas de las páginas en las que se ofrecen recursos didácticos son:
            – Ministerio de Educación y Ciencia
            – Junta de Andalucía
            – Fuhem

¿Son útiles las matemáticas?

Mi primer post, como no podía ser de otra forma, es para buscar sentido a lo que hago y mirar así si merece la pena o no. Pues bien la pregunta es ¿son útiles las matemáticas?

A la mayoría de los niños las matemáticas no les gustan y les parecen aburridas, e incluso algunos piensan que no sirven para nada. Pues es quizás ese el problema de que a los niños no les gusten y las tengan “manía”. Como buenos profesores debemos dar sentido a lo que hacemos para que los niños le encuentren una utilidad y un refuerzo positivo a la hora de estudiar.

De todas las asignaturas que se imparten en los colegios, quizás las matemáticas sean las que más utilidad tienen. Ya hemos buscado alguna actividad de nuestra vida en la que no intervengan las matemáticas, pero yo aún no he encontrado ninguna en la que no lo hagan.

No sólo se debe hacer esto con las matemáticas, sino con todas las asignaturas. Así que ahora desde el papel de alumna os recomiendo que lo busquéis en nuestras asignaturas.